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Altri percorsi

ADHD. Cos’è e come si classifica

Il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (DDAI) è un disturbo del neurosviluppo caratterizzato da livelli invalidanti di disattenzione, disorganizzazione e/o iperattività-impulsività. La disattenzione e la disorganizzazione comportano l’incapacità di mantenere l’attenzione su un compito, l’apparente mancanza di ascolto e la perdita di oggetti, a livelli inadeguati all’età o…

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Disabilità intellettiva: diagnosi ed evoluzione

In ambito clinico e sociosanitario il termine ritardo mentale è stato ampiamente sostituito dal termine “disabilità intellettiva” che fa riferimento a deficit del funzionamento intellettivo e adattivo riguardanti principalmente la concettualizzazione, la socializzazione e le capacità pratiche. Quando si può parlare di disabilità intellettiva?  La diagnosi avviene quando si presentano in concomitanza…

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Atypical: la sindrome di Asperger sul piccolo schermo

«Chiunque abbia detto “la pratica rende perfetti” era un idiota. Gli esseri umani non sono perfetti, perché non sono macchina, sfortunatamente. Quello che c’è di positivo nella pratica è che aiuta le persone a migliorare.» -Sam- Nel doposcuola della Casa dello Studente accogliamo studenti che presentano diverse caratteristiche e chiedono…

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Lo Studio che dà lavoro vince il Bando UniCredtiCartaE

22 maggio 2018 Alla fine fine di un lungo percorso iniziato con la presentazione del progetto in un concorso nazionale con decine di altri progetti, siamo stati inseriti tra gli 80 idonei e quindi tra i venti finalisti. A questo punto è iniziato un workshop di 2 weekend a Milano…

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Il rifiuto scolare

Il comportamento di rifiuto scolare fa riferimento a una momentanea inabilità del bambino o ragazzo a mantenere un funzionamento adeguato all’età rispetto alla frequenza scolastica o una mancanza di strategie adattive per affrontare gli stress legati al contesto scolastico e comprende una fascia di età tra i 6/7 e i…

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ADHD e scuola

Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività è uno dei più frequenti disturbi a esordio in età infantile che compromette il funzionamento globale del soggetto con una eziologia neurobiologica. Le componenti principali sono: compromissione dell’attenzione, impulsività e iperattività. Tra i sintomi legati all’attenzione si possono riscontrare: ·          deficit di…

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