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Insegnami come io imparo

Formazione su strategie e strumenti personalizzati per lavorare con studenti con certificazione DSA e ADHD

PRESENTAZIONE

La legge n. 170 dell’8 ottobre 2010, “Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico”, ha messo in risalto l’importanza di riconoscere e diagnosticare i DSA, riconoscendo come una priorità sia pianificare e creare interventi adeguati alle caratteristiche individuali dello studente, al suo percorso di studi ed al suo stile di apprendimento. Negli ultimi anni, quindi, sempre più spesso e in diversi contesti è prevista una figura che possa supportare gli studenti al fine di potenziare il processo di apprendimento.

Il tutor DSA è un professionista esperto in Disturbi Specifici dell’Apprendimento che, attraverso una formazione specifica, acquisisce le conoscenze e le competenze metodologiche, didattiche e relazionali utili a strutturare interventi specializzati e personalizzati, tenendo conto sia delle risorse sia delle fragilità di ogni studente. Il tutor DSA, quindi, affianca gli studenti nel percorso scolastico, in modo strutturato e continuativo nel tempo; può lavorare in differenti contesti e collaborare con differenti figure, quali psicologi, logopedisti, insegnanti.

La figura del tutor può rappresentare per lo studente DSA non solo un sostegno didattico ma anche emotivo e relazionale, divenendo un valido aiuto e una figura di riferimento per questi ragazzi e le loro famiglie. Casa Dello Studente, riconoscendo l’importanza di questa figura, propone un corso volto a formare tutor specializzati per supportare l’apprendimento di studenti con diagnosi di Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA) o Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD).

PARTECIPANTI

Destinatari del corso sono educatori, pedagogisti, psicologi, insegnanti, studenti in discipline accademiche d’insegnamento previa valutazione del CV, che desiderino approfondire le loro conoscenze relative ai DSA e all’ADHD e acquisire strumenti pratici di intervento. È previsto un numero minimo di 6 e un numero massimo di 12 partecipanti.

SVOLGIMENTO

Il corso prevede 6 incontri di 3 ore ciascuno: 6-23-30 Ottobre 6-13-20 Novembre (9:00-12:00 oppure orario serale 19:30-22:30).

Le tematiche saranno le seguenti

  • Definizione generale, diagnosi e normativa di riferimento su DSA e altri BES
  • Caratteristiche specifiche delle sotto categorie DSA e Piano Didattico Personalizzato (PDP)
  • Stili cognitivi, canali sensoriali e stili di apprendimento
  • Meta-cognizione e strategie personalizzate di studio
  • Implicazione emotivo-comportamentali per lo studente e strategie organizzative
  • ADHD: valutazione, profili e strategie

Nello specifico, i contenuti degli incontri saranno i seguenti:

PRIMO INCONTRO

  • La figura del tutor
  • Introduzione ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento (distinzione tra DSA e BES, caratteristiche generali)
  • L’iter diagnostico
  • La normativa di riferimento
  • Distinzione tra PEI e PDP
  • La dislessia

SECONDO INCONTRO

  • La disortografia
  • La disgrafia
  • La discalculia
  • Come leggere una diagnosi
  • Come leggere un PDP
  • Esercitazione sulla lettura di una diagnosi e di un PDP

TERZO INCONTRO

  • Stili cognitivi, canali sensoriali e stili di apprendimento
  • Esercitazione: quale canale sensoriale utilizzi? Quale stile di apprendimento segui?
  • Strumenti Compensativi e misure Dispensative
  • Strumenti compensativi cartacei e tecnologici: quali sono, dove trovarli e come costruirli
  • Esercitazione: costruzione di Strumenti

QUARTO INCONTRO

  • La meta-cognizione: intervento di tutoraggio che potenzia la riflessione meta-cognitiva
  • Strategie per sostenere la lettura e la comprensione
  • Strategie per sostenere la risoluzione di problemi aritmetici
  • Lo studio: come affrontarlo, fasi dello studio efficace e difficoltà DSA; costruire un proprio metodo di studio
  • Mappe: dalla teoria alla pratica delle diverse tipologie; quando e come usarle

QUINTO INCONTRO

  • Implicazione emotivo-comportamentali per lo studente
  • Tecniche e strategie per la gestione del tempo
  • Tecniche e strategie per la gestione dello spazio
  • Strategie per sostenere l’autostima e la motivazione
  • Strategie per la gestione dei comportamenti problematici
  • Esercitazione finale su un caso

SESTO INCONTRO

  • Inquadramento diagnostico ADHD
  • Tipi di profilo diagnostico
  • ADHD tra scuola e famiglia: un intervento integrato
  • ADHD e compiti a casa: strumenti e strategie

Il corso prevede lezioni frontali alternate a esercitazioni per consolidare l’acquisizione dei contenuti. Sono previste esercitazioni basate su situazioni specifiche portate dai corsisti e concordate con le relatrici.

La modalità di partecipazione per questo corso è in presenza o on line.

 

ESPERTI

I professionisti che si occupano di questo servizio fanno parte di un Team di psicologi esperti nell’ambito dei Disturbi dell’Apprendimento e ADHD.

COSTI

250€ a partecipante + 5% iva

Attività
  • Corso di formazione
Destinatari
  • Educatori
  • Insegnanti
  • Professionisti
  • Psicologi
  • Studenti universitari
Modalità
  • In presenza
  • Online
Tematiche
  • ADHD
  • BES
  • DSA

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