Equipe DSA/Bes
11.04.2017
DSA, ADHD e altri BES
Imparare a vedere dietro le apparenze
Cosa si può nascondere dietro ad un disinteresse scolastico? R. frequenta la quarta elementare, le maestre lo definiscono “un bambino difficile”, si distrae in continuazione e numerose sono le note per dimenticanze. La mamma racconta che ultimamente non ha nemmeno più voglia di andare a scuola e che è difficile fare i compiti per casa, […]
27.03.2017
DSA, ADHD e altri BES
I vissuti emotivi di ragazzi con DSA
Alcune ricerche, mirate ad indagare i vissuti emotivi degli studenti che presentano disturbi specifici di apprendimento, hanno provato come tali soggetti mostrino un concetto di sé più negativo, si sentono meno supportati emotivamente e provano più ansia (Hall, Spruill e Webster, 2002). Inoltre, tendono a sentirsi meno responsabili del loro apprendimento (Anderson – Inman, 1999), […]
28.02.2017
DSA, ADHD e altri BES
Come favorire l’autostima nel contesto classe
Ogni individuo si costruisce un concetto di sé partendo dall’osservazione del proprio comportamento in diverse circostanze. I successi e i fallimenti, costituiranno il concetto di sé, ossia la percezione dell’insieme delle proprie capacità e dei propri limiti nei principali ambiti della propria esistenza: scolastico, lavorativo, sociale, familiare. La valutazione che l’individuo dà all’insieme delle proprie […]
10.02.2017
DSA, ADHD e altri BES
DSA, Bes, uniti per il bene del bambino: Famiglia, Scuola e Servizi in collaborazione continua
Con la Legge 170/2010 si è fatto un consistente passo avanti rispetto alla tutela dei diritti dei bambini con un Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Questa legge riconosce prima di tutto l’esistenza di questo tipo di disturbi (dislessia, discalculia, disgrafia e disortografia) e sottolinea la necessità di migliorare la comunicazione e la collaborazione tra scuola, famiglia e servizi […]
11.10.2016
Ricerca personale qualificato per Centro doposcuola specializzato
Vista l’espansione territoriale e di servizi siamo alla ricerca di psicologi neo laureati, con P.IVA o in procinto di aprirla, per ruolo di responsabile di Centro doposcuola specializzato. Dove: Brescia centro e tutta la provincia. Mansioni: responsabile di un centro di servizio integrato di supporto scolastico per scuola primaria, secondaria di I e II grado: gestione […]
10.10.2016
DSA, ADHD e altri BES
La personalizzazione e l’individualizzazione dello studio
Gli esseri umani trasmettono conoscenze e formano le generazioni successive nell’acquisire nuove competenze, probabilmente, da quando è iniziata la specie. Si suppone che intorno al 2000 a.C., con gli Egizi, sia stata fondata la scuola come istituzione preposta a questi compiti. A partire dal XVIII secolo vennero istituite scuole pubbliche gestite dallo Stato nei paesi […]