Con il termine piccolo gruppo si intende un insieme ridotto di individui che interagiscono tra loro e tra i quali si crea un vincolo di appartenenza. Il lavoro nel piccolo gruppo può essere considerato una risorsa teorica, metodologica e didattica preziosa al fine di raggiungere una molteplicità di obiettivi educativi e di apprendimento, configurandosi come […]

Gli anni scolastici 2020 e 2021 entreranno sicuramente nella storia come gli anni in cui la scuola, insieme al resto del mondo, è stata messa alla prova di fronte ad un’emergenza sanitaria che ha fatto sì che gli spazi, i tempi e i protagonisti dell’ambiente scolastico paradossalmente “traslocassero” nelle proprie abitazioni. Ormai da mesi ci […]

Il progetto è stato realizzato con Fondazione Cariplo impegnata nel sostegno e nella promozione di progetti di utilità sociale legati al settore dell’arte e cultura, dell’ ambiente, dei servizi alla persona e della ricerca scientifica. Ogni anno vengono realizzati più di 1000 progetti per un valore di circa 150 milioni di euro a stagione. Fondazione […]

La pandemia da Covid-19 ha modificato e sta modificando profondamente l’ambiente le abitudini di vita e le relazioni sociali. Come Cooperativa stiamo cercando di costruire nuovi percorsi, nuovi strumenti e nuove modalità di intervento in sinergia con il territorio e in risposta alle nuove necessità degli utenti e delle famiglie, stiamo quindi raccogliendo il vostro […]

Con il termine strumenti compensativi si intendono tutti quegli strumenti didattici e tecnologici che facilitano la prestazione, configurandosi come un valido supporto per gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), garantiti dalla legge 170/2010, all’Art. 5, comma 2b. Grazie agli strumenti compensativi lo studente con DSA diventa protagonista attivo dell’apprendimento, più consapevole delle proprie capacità e […]

Il disturbo da Deficit dell’Attenzione ed Iperattività (ADHD) è un disturbo del neurosviluppo che comporta difficoltà a mantenere l’attenzione, astrarsi da stimoli esterni (o inibirli) e controllare il proprio comportamento. I sintomi appaiono prima dei 12 anni di età, durano almeno 6 mesi e causano problemi in almeno due contesti di vita quotidiana (famiglia, scuola, […]

INTERVISTA DI CLAUDIA A MELISSA, 13 ANNI, CHE FREQUENTA LA FILIALE DI GUSSAGO DI CDS DA QUANDO NE AVEVA 8. C: Ciao Melissa. M: Ciao Claudia. C: Grazie per aver accettato di essere intervistata sulla tematica della Didattica a Distanza in relazione alla certificazione DSA. M: Figurati! C: Eccoci, partiamo. Prima domanda: come hai vissuto […]