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DSA/BES

Formazione tutor DSA-BES

All’interno della Cooperativa Casa dello Studente abbiamo diverse figure che si occupano del lavoro sul metodo di studio. Abbiamo circa 30 sedi in tutta la provincia che sono state raggruppate in aree. In ciascuna area c’è uno psicologo-supervisore che coadiuva la gestione delle sedi per questioni di ordine scolastico e…

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Dislessia, la prima terapia: la diagnosi

Una domanda che molti genitori si pongono una volta avuta la diagnosi è: cosa dire al bambino? Al bambino va detta semplicemente la verità! La diagnosi infatti è da considerarsi come la prima forma di terapia in quanto dare un nome, riconoscere e descrivere un problema è la prima tappa…

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Strumenti compensativi: un esempio di software per la discalculia.

Per strumenti compensativi intendiamo tutti quegli strumenti o modalità didattiche sostituivi di un’abilità di apprendimento difficile da acquisire.  Per esempio, in caso di dislessia, al fine di garantire allo studente l’apprendimento dei contenuti di un testo, si può compensare la difficoltà di decodifica del testo attraverso la lettura da parte…

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Stelle sulla terra

“Stella sulla terra” è un film del 2007 diretto da Aamir Khan e ambientato in India. Il protagonista è Ishaan, un bambino di nove anni con grandi difficoltà scolastiche. Ripete la terza classe e ogni materia rappresenta per lui un problema. Dopo un incontro con gli insegnanti, i genitori decidono…

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Difficoltà di apprendimento: un questionario per la valutazione precoce

Fin dalla scuola dell’Infanzia occorre saper riconoscere i segnali relativi alle difficoltà di apprendimento dei bambini e, all’occorrenza effettuare un’indagine approfondita per poi intervenire con metodologie idonee coinvolgendo l’intero corpo docente, le famiglie e il territorio. Un ritardo nell’intervento può essere considerato esso stesso una componente del problema di apprendimento…

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Intelligenza e apprendimento non sono la stessa cosa

Un articolo interessante quello di oggi che ci mostra come l’apprendimento e l’intelligenza siano due concetti diversi, facce di una stessa medaglia ma da non confondere. Pertanto avere un disturbo specifico dell’apprendimento non significa essere poco intelligenti, bensì fare fatica a leggere, a scrivere e a contare: compiti che sono…

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“Non sono capace!” Come possiamo sostenere l’autostima dei ragazzi con Disturbo Specifico di Apprendimento?

Pur essendo dotati di intelligenza e buone risorse cognitive i bambini con Disturbo Specifico dell’Apprendimento hanno spesso storie scolastiche segnate da frequenti insuccessi. Le esperienze negative, così come il “non sentirsi capace” influenzano l’autostima, la relazione con l’altro, la motivazione ad apprendere e la percezione di sè. Molti studi hanno…

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La personalizzazione e l’individualizzazione dello studio

Gli esseri umani trasmettono conoscenze e formano le generazioni successive nell’acquisire nuove competenze, probabilmente, da quando è iniziata la specie. Si suppone che intorno al 2000 a.C., con gli Egizi, sia stata fondata la scuola come istituzione preposta a questi compiti. A partire dal XVIII secolo vennero istituite scuole pubbliche…

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Equipe DSA/Bes

L’equipe del “Progetto DSA-BES” nella Cooperativa è costituita da: dott.ssa Valentina Albano, psicologa, specializzanda in psicoterapia e responsabile dell’equipe dott.ssa Francesca Cervati, psicologa, esperta metodologia ABA, specializzanda in psicoterapia e membro dell’equipe dott.ssa Eliana Fieni, psicologa, specializzanda in psicoterapia e membro dell’equipe dott.ssa Stefania Ciaccia, psicologa, specializzanda in psicoterapia e…

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