Per strumenti compensativi intendiamo tutti quegli strumenti o modalità didattiche sostituivi di un’abilità di apprendimento difficile da acquisire.  Per esempio, in caso di dislessia, al fine di garantire allo studente l’apprendimento dei contenuti di un testo, si può compensare la difficoltà di decodifica del testo attraverso la lettura da parte del docente, di un compagno, […]

“Orientarsi in un mondo indeterminato vuol dire accettare il carattere paradossale della vita, fare delle scelte, consapevoli del loro carattere fragile e provvisorio, impegnarsi in un percorso di progetti precisi con una strategia di attuazione ben sapendo che saranno da rivedere, forse da abbandonare e fare come Cristoforo Colombo: imbarcarsi per le Indie… e scoprire l’America”. […]

Fin dalla scuola dell’Infanzia occorre saper riconoscere i segnali relativi alle difficoltà di apprendimento dei bambini e, all’occorrenza effettuare un’indagine approfondita per poi intervenire con metodologie idonee coinvolgendo l’intero corpo docente, le famiglie e il territorio. Un ritardo nell’intervento può essere considerato esso stesso una componente del problema di apprendimento e anche una probabile causa […]

Un articolo interessante quello di oggi che ci mostra come l’apprendimento e l’intelligenza siano due concetti diversi, facce di una stessa medaglia ma da non confondere. Pertanto avere un disturbo specifico dell’apprendimento non significa essere poco intelligenti, bensì fare fatica a leggere, a scrivere e a contare: compiti che sono previsti all’interno del nostro sistema […]

La scelta di un percorso di studi che possa offrire al ragazzo un’esperienza di crescita proficua è una realtà che accumuna molte famiglie. Gli studenti che si avvicinano a questa importante fase della loro vita necessitano di una guida, prima che nella decisione, nella riflessione da porre in merito. La scuola dedica una parte delle […]

Pur essendo dotati di intelligenza e buone risorse cognitive i bambini con Disturbo Specifico dell’Apprendimento hanno spesso storie scolastiche segnate da frequenti insuccessi. Le esperienze negative, così come il “non sentirsi capace” influenzano l’autostima, la relazione con l’altro, la motivazione ad apprendere e la percezione di sè. Molti studi hanno messo in relazione la bassa […]

L’adolescenza è un periodo di scelte. La scuola superiore, la compagnia da frequentare, gli hobby ecc.. Tante situazioni prevedono una decisione. L’adolescente comincia a manifestare un desiderio di autonomia, ricerca da una parte i consigli dell’adulto, dall’altra la possibilità di non seguire tali indicazioni. Spesso le decisioni da prendere sono importanti e determinanti per il […]

I ragazzi che nell’a.s. 2015/2016 hanno frequentato la CdS sono stati circa 1750. Sono arrivati alle nostre trenta filiali da: Brescia città (25%); Ospitaletto (5%); Gussago (4%); Leno (4%); Rodengo Saiano (4%); Roncadelle. (4%); Castegnato (3%); Lumezzane (3%); Sarezzo (3%); Bedizzole (3%); Gardone VT (2%); Collebeato (2%); Iseo (2%);  Vobarno (2%); Concesio (2%); Marone (1%); Nuvolento (1%); […]

Il 3 e 4 Ottobre c’è “Brixiaevolution” primo contest storico sulla storia di Brescia, al Campo Marte. Siamo a presentare l’evento storico e culturale “Brixiaevolution: contest storico e archeo-ricostruttivo multiepoca” che avrà luogo i prossimi 3 e 4 ottobre 2015 presso Campo Marte in via Foscolo a Brescia manifestazione correlata che si affianca all’offerta di […]

La filiale è stata aperta grazie alla volontà e al supporto di Luciano Cristini (Ass. alla Pubblica istruzione, Cultura, politiche giovanili e biblioteca) e  Silvia Quaresmini (Ass. ai servizi sociali, inclusione sociale e pari opportunità), Ornella Gozzini (Responsabile area affari generali) e al dirigente scolastico Giovanni Scolari. I nostri Servizi: Piano di lavoro individuale Affiancamento […]