Notizie

17.05.2017
Orientamento
Ho sbagliato scuola! E adesso?
La fine della scuola si avvicina e per molti ragazzi e famiglie è tempo di bilanci. Molto spesso i genitori si trovano di fronte a situazioni per cui il figlio, pur studiando molto, non riesce comunque ad ottenere i risultati voluti. Acquisire un buon metodo di studio è sicuramente il miglior approccio per la riuscita […]
10.05.2017
DSA, ADHD e altri BES
BES: domande frequenti
Lavorando con studenti, genitori e insegnanti scolastici, spesso ci sono arrivate domande che riguardano i Bisogni Educativi Speciali (BES). Così abbiamo pensato di raccogliere le principali e offrire già alcune risposte. Cosa sono i Bisogni Educativi Speciali? Talvolta, questa dicitura è fonte di fraintendimento. Può capitare, infatti, che sia considerata come una diagnosi dell’età evolutiva. […]
11.04.2017
DSA, ADHD e altri BES
Imparare a vedere dietro le apparenze
Cosa si può nascondere dietro ad un disinteresse scolastico? R. frequenta la quarta elementare, le maestre lo definiscono “un bambino difficile”, si distrae in continuazione e numerose sono le note per dimenticanze. La mamma racconta che ultimamente non ha nemmeno più voglia di andare a scuola e che è difficile fare i compiti per casa, […]
07.04.2017
Orientamento
Orientamento lavorativo
Si parla spesso di scelte nel percorso di studi, ma una volta terminata la scuola secondaria di II grado non è obbligatorio proseguire con l’università. Molti studenti a 19-20 anni si ritrovano di fronte ad una vita diversa da come l’hanno conosciuta fino a quel momento. Certo, l’alternanza scuola-lavoro, prevista dalla legge 107/15, ha dato […]
27.03.2017
DSA, ADHD e altri BES
I vissuti emotivi di ragazzi con DSA
Alcune ricerche, mirate ad indagare i vissuti emotivi degli studenti che presentano disturbi specifici di apprendimento, hanno provato come tali soggetti mostrino un concetto di sé più negativo, si sentono meno supportati emotivamente e provano più ansia (Hall, Spruill e Webster, 2002). Inoltre, tendono a sentirsi meno responsabili del loro apprendimento (Anderson – Inman, 1999), […]
15.03.2017
DSA, ADHD e altri BES
Memoria: Smart Card o Caleidoscopio?
Nella vita di ogni giorno facciamo affidamento su innumerevoli conoscenze che usiamo nei discorsi, nelle attività o nella nostra fantasia. Anche se noi non ce ne rendiamo cono, la memorizzazione, a livello cognitivo, è una competenza che si basa su complessi passaggi cognitivi. Noi percepiamo il mondo attraverso i dati sensoriali (uditivi, visivi, tattili, cinestesici, […]
07.03.2017
Orientamento
Coraggio e impegno per raggiungere l’obiettivo stabilito
Lasciarsi alle spalle idee negative e prendere in mano i propri sogni! “Non riuscirò mai a trovare un lavoro che realmente mi piaccia”. “Nessuno può trovare un lavoro che lo appaghi realmente”. Quando sento i ragazzi che seguo in un percorso di orientamento, ripetere frasi di questo genere, mi sento toccata in modo diretto, non […]
28.02.2017
DSA, ADHD e altri BES
Come favorire l’autostima nel contesto classe
Ogni individuo si costruisce un concetto di sé partendo dall’osservazione del proprio comportamento in diverse circostanze. I successi e i fallimenti, costituiranno il concetto di sé, ossia la percezione dell’insieme delle proprie capacità e dei propri limiti nei principali ambiti della propria esistenza: scolastico, lavorativo, sociale, familiare. La valutazione che l’individuo dà all’insieme delle proprie […]
21.02.2017
Orientamento
Orientamento è anche progettare il proprio futuro professionale.
Roberto Ramondino, psicologo e psicoterapeuta, sostiene che per progettare il proprio futuro professionale è indispensabile che l’individuo arrivi ad una consapevolezza di sé, delle proprie attitudini e abilità, delle proprie competenze, dei propri interessi, dei propri valori e delle proprie caratteristiche di personalità. In situazioni di frequente mutamento, quindi, l’individuo dovrà essere preparato a compiere […]
10.02.2017
DSA, ADHD e altri BES
DSA, Bes, uniti per il bene del bambino: Famiglia, Scuola e Servizi in collaborazione continua
Con la Legge 170/2010 si è fatto un consistente passo avanti rispetto alla tutela dei diritti dei bambini con un Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Questa legge riconosce prima di tutto l’esistenza di questo tipo di disturbi (dislessia, discalculia, disgrafia e disortografia) e sottolinea la necessità di migliorare la comunicazione e la collaborazione tra scuola, famiglia e servizi […]